【法學院訊】

圖一：講者林鈺烜以親切口吻切入自身為何會投入公益服務行列的初衷。

圖二：學生在享用午餐時，深受講者獨特經歷所吸引而專注聆聽。

圖三：提問時刻，傅老師針對美國LL.M.與德國法學教育，進行分析比較，並點出臺灣法學教育的不足。

撰文者:林冠良 攝影：李宜臻

5月26日中午時刻，由法學院傅玲靜老師、陳靜慧老師與葉啓洲老師共同舉辦之聯合導生活動，除了備齊佳餚使在場的莘莘學子一同享用外，更邀請即將至美國比較法國會研究實習的林鈺烜學長分享公益服務的歷程，以供後學視野更為開闊且增添未來的研習機會。首先由傅玲靜老師開場，好奇林學長如何準備攻讀雙聯學位，及如何取得公益服務最佳榮譽的殊榮。並鼓勵學生聆聽完，多加使用Slido發問。

林學長在政大時期，熱衷於公益服務課程，著重實務導向，藉由營隊的延伸學習，點燃實務熱情，修習民法中心及公法中心開設之公益服務實習課程，並接觸環境法律人協會，與合作的律師參與社子島案相關訴訟程序之書狀準備，更於公益服務實習階段建立夥伴群，奠定赴往美國雪城大學公益服務之基石。

林學長提及與政大合作的美國雪城大學雙聯學位學校，學費享有五折優惠，可減少出國負笈求學的花費，並分享於地方法院公益服務經驗。地理位置上位居紐約市之雪城為第5個司法分區，公益服務要求最低時數為50小時，為特別律師考照標準，且公益服務須完全為無償性質，不得沾染到一絲補助或學分採計。而林學長秉持著回饋社會的精神，因貢獻時數甚多，而獲致榮譽繩與LL.M.模範學生之殊榮。

林學長指出，最需要克服的困難，除須用英語表達專業術語、適應口音的差異外，最主要就是時間管理。他也說明自己實質協助紓解許多案件的經驗，最後分享傅玲靜老師的名言:「先當人，之後才學習當法律人。」

講座的尾聲，林學長面對同學踴躍提問的各種問題，逐一以自身經歷剖析，鼓勵本院學生多看、多體驗，並提到在美國教育注重律師培訓的「談判技能」，可將自身亞洲文化的細膩特質融入於其中。緊接著由傅玲靜老師結尾，說明美國法學教育側重於訓練律師，以實務為主，若僅是攻讀LL.M.，大可不必執著於名校的迷思，而是以選擇符合自身需求或考量學校設備資源等更為重要。反之，德國法學院在校的課程注重法官思維的訓練，強調適用及解釋法律的能力，至於實習則是安排於第一次國考後，且為參加第二次國家考試取得法官及律師資格的必要條件。藉此反觀臺灣法學教育，凸顯學生視角相對狹隘，不僅未及德國法學訓練強調嚴謹的思辨能力，且未強制要求實習，因此法學教育的實務訓練匱乏，另外也缺乏美國以訓練律師為著眼點的談判技巧培訓。因此鼓勵同學走出臺灣，放眼國際，可藉由雙聯學位的機制開拓更宏觀的視野。同時更祝福林學長之後在美國國會實習順利圓滿，希冀未來回政大至新院館繼續向學弟妹分享與傳承在國外公益服務及在美國國會實習的經驗。