【法學院訊】

圖一：與會人員會後合照。

圖二：本次沙龍由陳惠馨教授（右）主講，本院戴瑀如副院長（左）主持。

圖三：多位本院教師及同學參與沙龍。第一排第二位右起：許政賢院長、黃琴唐助理教授、戴瑀如副院長、王曉丹教授及王千維教授。

圖四：陳惠馨教授（左）與朱德芳副院長（右）對談。

圖五：本院謝如媛教授與講者交流。

撰文：李元熙 攝影：宋昱賢

法學院於11月21日在自由技藝空間舉辦指南沙龍講座，邀請退休教授陳惠馨以「性別、身分、史學：三位一體的教學與研究生涯」為題，分享她在法學院任教三十年，直到2019年退休後的所思所感。副院長戴瑀如為講座開場致詞，介紹陳惠馨老師全方位、跨領域的研究經驗。現場聚集法學院多位師生，聚精會神聆聽陳老師的分享。

首先，陳惠馨老師提到，過往她在教學與研究之際，參與了社會運動和婦女運動，使她的生活充滿忙碌。退休後，陳老師在清理研究室的過程中，特地保留了法制史和性別相關的書籍，她表示：「這不僅是對物理空間的整理，更是對未來研究方向的梳理」，出於對學術的堅持和對知識的熱愛，她在退休後不僅嘗試錄製法普知識的podcast，也持續從圖書館以「搬書磚」方式大量閱讀文獻，完成《中國法律史：比較法觀點》等著作。

陳老師也提到，退休後她參與國家教育研究院「樂詞網」的翻譯工作，透過翻譯法律專有名詞，使外國人能夠更容易理解台灣的法律發展。目前這項工作已有取得良好的成果，她歡迎各位老師未來加入翻譯工作，共同推動法學知識的跨語言傳播。

接著，陳老師分享她過往在法學領域的經歷，特別是她在參與性別平等教育法制定過程中的反思。陳老師認為：「法律訂定後會有自己的生命，在社會的力量和氛圍作用下，可能產生制定者不曾想及的結果。」因此在性別平等教育法通過後，她選擇退出研議小組，「我不願意被當成『性平法之母』。」她說道。陳老師認為，性別相關的法律，會牽涉到政治立場的問題，當社會中不同立場要進行對話時，需要每個人、尤其年輕一代的努力，「期待台灣社會朝著更加公平正義的方向前進」她懇切地說道。

最後，陳老師回顧她長期對法社會學的研究興趣，源自大學一年級在政大民社系（現民族系）的人類學、心理學和社會學課程的啟蒙，因此她呼籲同學們不要低估老師在課堂上傳授的知識，因為「它們可能會啟蒙生命的想像」；至於對法哲學的研究興趣，陳老師則認為這是法律人最終需要理解的事物，她也提到，目前法哲學多以西方觀點為主，期待未來會更多從思考本土與台灣社會的脈絡觀察的學術研究。

在講座後的問答時間，朱德芳老師提到過去陳惠馨老師參與公共事務不遺餘力，有豐富的修法經歷，因此她想請教陳老師是如何促進與部會之間的溝通？陳老師以修性平教育法為例，當時已有親屬法修法經驗的她，明白法案要在社會產生影響，必須在社會已經產生覺醒和共識的時候進行推動。因此為了要推動性平教育法修訂，她參與三十多場全台舉辦的討論會議，積極與地方學校交流。

王曉丹老師則提及她過去在與陳惠馨老師的對話，啟發了她思考法律規範的本質，以及看待這些社會結構的方式。謝如媛老師提問：學者肩負教學研究與社會責任，兩者該如何取得平衡？陳老師建議若思考後需要做出取捨，儘量及早拒絕，讓對方有處理的空間。黃琴唐老師問到該如何消除政策或學術體系的對立性？陳惠馨老師認為，任何的批評都是一種可能，她表示：「只要有人願意提問、願意討論，我們的思維就能開始蓬勃發展。」